Hablemos de diversidad

   Actividad del Aula del Futuro

Departamento de Lengua Castellana

Autores: Sonia Gara Arboleya Olivares

Cursos:  2º ESO B

Zonas del Aula de Futuro empleadas:

Zona  DESARROLLA, INVESTIGA, INTERACTUA Y PRESENTA

Tipo de actividad:

Situación de aprendizaje

DESCRIPCIÓN

El reto es búsqueda de información sobre diversidad, creación de podcast, contactar con asociaciones

y elaborar entrevistas.

El producto final son varias presentaciones digitales y podcasts.

Las metodologías empleadas han sido Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje-Servicio

Con esta SdA consiste en buscar información sobre distintas neurodivergencias, para trabajar el conocimiento de la diversidad y el respeto, explicarlo a sus compañeros y entrevistar a miembros de asociaciones y hacer programas de radio.

El alumnado fue el que se implicó en todo el proceso y eligió de forma libre los grupos de trabajo y los temas. Realizaron la búsqueda de los temas de su elección (TEA, TDA-H, AACC, Síndrome de Down, dislexia, psicopatía, esquizofrenia y síndrome de Gilles de la Tourette), elaboraron las presentaciones y las compartieron con sus compañeros, contactaron con las asociaciones y realizaron las preguntas y las entrevistas, con las que se publicaron siete programas de radio en Onda Pacheco

También participaron activamente en una charla que dio sobre dislexia y otras neurodivergencias la presidenta de una de las asociaciones con las que habían contactado. 

Por último, dado que fueron invitados a contar su experiencia en un directo organizado en COCEMFE por RadioEdu, un representante de cada grupo de trabajo resumió en qué consistía el proyecto y lo que habían aprendido sobre este tema. Dicho programa en directo se publicó en el portal de RadioEdu y el fragmento de su intervención, en Onda Pacheco.

Esta SdA abarcó un total de 25 sesiones, las cuales se dividieron en la siguientes actividades:

 PRIMERA ACTIVIDAD:

Elección de los grupos y los temas de trabajo.

 SEGUNDA ACTIVIDAD:

Búsqueda de información.

 TERCERA ACTIVIDAD:

Elaboración de las presentaciones digitales.

 CUARTA ACTIVIDAD:

Planificación de la exposición oral y puesta en práctica.

 QUINTA ACTIVIDAD:

Toma de contacto con las asociaciones y preparación de las entrevistas y programas de radio.

 SEXTA ACTIVIDAD:

Grabación de los programas de radio.

 SEPTIMA Y POSTERIORES ACTIVIDADES:

Preparación del guion para un programa directo de radio que sirviera de síntesis de la situación de aprendizaje. Participación en dicho programa de radio.

Fotografías

Situación de Aprendizaje por escrito

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