1º Congreso Extremeño de Transformación Digital, Inteligencia Artificial y Ciberseguridad

Suko en la ponencia

Título: 1º Congreso Extremeño de Transformación Digital, Inteligencia Artificial y Ciberseguridad

Profesorado participante: Susana Guzmán Manzano, Mª Guadalupe Durán Jara y Rocío Pérez del Amo

Grupos implicados en su desarrollo: Alumnado de 4º ESO A-B-C-D

Materias implicadas en su desarrollo: Digitalización y Tecnología

Elementos tecnológicos utilizados: Ordenadores del Info Lab II y herramientas de Inteligencia Artificial; ChatGPT y Canva AI

Descripción detallada de la actividad:

● ¿Qué alumnado ha participado?

Alumnado de Digitalización y Tecnología de 4 ESO A-B-C-D

● ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad?

Hacer un uso responsable de las Herramientas de Inteligencia Artificial.

● Relación con el proyecto presentado.

Uso de las TIC en este caso herramientas TIC relacionadas con la Inteligencia Artificial.
Potencia de un modo integrado las competencias de ciencias, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (STEAM).

● ¿Cómo se ha llevado a cabo?

A través de la participación en el Congreso Extremeño, se pretende despertar el interés por las nuevas tecnologías, fomentar un uso responsable y consciente de las herramientas digitales y mostrarles las oportunidades educativas y profesionales que ofrece este campo de la Inteligencia Artificial en constante crecimiento.

Metodología

Durante la jornada, el alumnado ha podido asistir a charlas, demostraciones y talleres prácticos sobre el uso de herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT, generación de imágenes con IA y ciberseguridad. Además, han interactuado con profesionales del sector y han podido plantear dudas, conocer aplicaciones reales de estas tecnologías y reflexionar sobre su impacto en la sociedad actual.

Aplicabilidad.

En el aula: Situaciones de Aprendizaje llevadas a cabo en las materias de Digitalización y Tecnología.

Actividad 1: "Detectives digitales"

Situación de aprendizaje: El centro ha detectado intentos de suplantación de identidad en redes sociales de alumnos/as. El equipo directivo pide ayuda a los estudiantes para concienciar a la comunidad educativa.
Tarea: Investigar sobre suplantación de identidad y cómo prevenirlos.
Producto final: Presentación Interactiva que se utilizará en el programa Cibermentores de Foros Nativos Digitales.
Competencias: Competencia digital, competencia en ciudadanía, aprender a aprender.

Actividad 2: “Imagina el futuro de tu ciudad”

Situación de aprendizaje: Tras aprender sobre inteligencia artificial en el congreso, el alumnado va a crear una visión visual del futuro sostenible y digital de su entorno.
Tarea: Usar una herramienta de generación de imágenes con IA (Canva) para representar un Funko con su caja que se parezca lo máximo posible al alumno/a en concreto.
Instrucciones:
1. Personalizar el PROMPT que se facilita para caracterizar al Funko y se parezca al alumno/a.
2. Usa la IA para generar una imagen basada en esa descripción.
Producto final: Funko con su caja personalizado.
Competencias clave: Competencia digital, conciencia social y cívica, competencia artística, aprender a aprender.

Tiempo total dedicado: 20 horas (Dividimos 10 horas para Tecnología (Susana Guzmán Manzano) y 10 horas para Digitalización (M Guadalupe Durán Jara) )

Tiempo de preparación : 6 horas

Número de sesiones con el alumnado: 12 horas (3 horas en cada grupo A-B-C-D)

Tiempo de presentación en la ponencia: 2 horas

Didáctica, metodología y aplicabilidad: La evidencia se basa en el trabajo realizado con el alumnado en pos de conseguir los objetivos del proyecto. La evidencia implica el uso de la tecnología con el alumnado. La evidencia promueve el aprendizaje competencial haciendo uso de metodologías activas. La evidencia desarrolla dinámicas de trabajo colaborativo y cooperación entre los alumnos, con adaptación a diferentes ritmos de aprendizaje. La evidencia muestra información adecuada y suficiente como para permitir replicar el proceso.

Elementos multimedia:

Enlace a la noticia en la web del centro y en la Revista Mansaborá:

Fotos de la ponencia en la Conferencia