Soñando el aula del Futuro

 Presentamos nuestro proyecto a la Comunidad Educativa y ellos nos hacen aportaciones al mismo mediante un formulario de Google. Los resultados son los siguientes.

APORTACIONES DEL ALUMNADO

 

Respecto al color de las paredes el alumnado prefiere colores claros y con decoraciones.

Respecto al suelo el alumnado prefiere tarima flotante.

Con respecto al mobiliario la opción preferida es que exista una zona relajante con cojines sobre una alfombra, seguido de la existencia de sillas giratorias.

Con respecto al material tecnológico que les gustaría para este Aula empatan las tablets con las gafas de visión 3D para hacer visitas virtuales.

Las aportaciones no guiadas del alumnado versaron sobre las actividades ha realizar en el aula del futuro (88 aportaciones) y el aula soñada (81 aportaciones) han sido especialmente interesantes las siguientes:

• Actividades: Hacer juegos pero aprendiendo (la sugerencia de introducir juegos en las clases ha sido bastante frecuente en las aportaciones libres)
• Actividades: Grabar un corto.
• Actividades: Actividades virtuales con gafas 3D
• Actividades: Actividades al aire libre.
• Actividades: Actividades con premios.
• Actividades: "Que las clases fueran mas interactivas y divertidas junto a una silla cómoda, en mi opinión ayudaría bastante a que los alumnos se integraran mas en la materia" (Textual).
• Actividades: "Dar prioridad a entender los conceptos y no a memorizarlos y soltarlos en un exámen y elegir ciertos temas sobre los que aprender de forma personal." (Textual).
• Actividades: "en vez de tanta teoría (leer de un libro y que te lo expliquen) mas practica, que te enseñen imagenes, videos que te pongan ejemplos y actividades originales para que se te pueda quedar la información de la materia" (Textual).
• Actividades: "Podríamos hacer asambleas en cada tutoría de la semana y comentar como nos sentimos. O una opción sería suprimir las pizarras blancas normales por espejo y así el profesor/a podrá ver si algún alumno/a esta enredando" (Textual).
• Aula soñada: Muchas aportaciones incluye la existencia de un mobiliario más cómodo, movible y también alfombra con cojines.
• Aula soñada: A varios le gustaría que el Aula tuviera un olor agradable.
• Aula soñada: "Un aula que se encontrara con mayor conexión a la naturaleza, música relajante y una forma nueva de aprendizaje que no supusiera tanto estrés y con un mayor énfasis en aprender." (Textual).
• Aula soñada: "Siempre he soñado que cada clase tenga su propio aseo en el aula. También que hubiese una actividad diferente bien sea; cocinar, coser, un taller de (mecánica, electricidad, ...), es decir, que algunas aulas tenga una vitrocerámica, un extractor, o máquinas de coser, alfileres, telas, o herramientas de trabajo como llaves inglesas, cables de cobre..." (Textual).
• Aula soñadas: "Pues mi aula del futuro soñada sería un espacio grande, calmado en la que solo exista el silencio. Un aula con las paredes decoradas con varios colores, un aula donde todos los alumnos puedan estar cómodos y puedan ver y escuchar lo que se dice y se comenta. Un aula donde la enseñanza pasa a otro nivel, enseñando con tecnología temas importantes." (Textual).

APORTACIONES DE DOCENTES

Los docentes solicitan formación personalizada.

Los docentes prefieren mesas modulares que les permitan hacer distintos agrupamientos.

Los docentes consideran que un ambiente creativo e innovador se puede conseguir con mamparas de cristal seguido de mobiliario moderno de color y vinilos en las paredes.

El grupo ideal para trabajar en el aula del futuro con el alumnado está compuesto de 15 estudiantes, según los docentes.

Como material tecnológico específico mantendrían la pizarra digital y los ordenadores.

APORTACIONES DE FAMILIAS

Las familias consideran que los aspectos que más podrían aportar son decoraciones alegres en las paredes y mobiliario moderno de colores variados.

Las familias coinciden con lso docentes en que el mobiliario más adecuado son las mesas modulares que permitan varios tipos de agrupamientos.

Las familias optan por la impresora 3D como el más motivador seguido de las gafas de visión 3D (en esto último coinciden con el alumnado)

Entre las aportaciones de las familias está el uso de las nuevas tecnologías, el trabajo en grupo, el fomento de la autonomía. el uso de la inteligencia artificial, el fomento de las habilidades sociales y en general actividades innovadoras y creativas.

En cuanto al aula soñada las aportaciones son muy variadas pero frecuentemente coinciden en la creación de un espacio agradable y luminoso, dividido en zonas o rincones.